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在浙江大学电机系就读时，潘镜芙受到了学校地下党进步思想的影响。
微信公众号、头条号等新媒体平台，转载请联系授权。结果表明，金环胡蜂的性信息素来源于处女蜂王的第5和第6腹板腺，主要成分就是己酸（HA）、辛酸（OA）和癸酸（DA）。
中国科学院西双版纳热带植物园（以下简称版纳植物园）化学生态组研究发现，将含有己酸（HA）、辛酸（OA）和癸酸（DA）三种成分的陷阱放置在金环胡蜂蜂巢附近，雄蜂可以被有效引诱，这可能成为监测和防治金环胡蜂的利器。金环雄蜂对这三个成分有明显的电生理活性，人工合成的标准品能够有效的引诱雄蜂。版纳植物园化学生态组的科研人员通过微量化学分析、电生理活性分析、行为活性分析等方法，对金环胡蜂的性信息素进行了研究。金环胡蜂本分布于亚洲地区，但2019年开始却在加拿大和美国突然被发现，伴随而来的生物入侵现象日益严重。这也意味着，性信息素中可能还有其他化合物可以使陷阱更加有效。
该研究成果最新发表于《当代生物学》杂志。作者：胡珉琦 来源：中国科学报 发布时间：2022/3/31 14:01:37 选择字号：小 中 大 性信息素设陷阱，杀人大黄蜂无处可逃 蜜蜂群外的两只金环胡蜂 版纳植物园供图 金环胡蜂是世界上体型最大的胡蜂，其毒性和攻击性极强，对人有致命的危险，也被称为杀人大黄蜂，我国几乎每年都有人被金环胡蜂蛰伤、蜇死的报道。因以技术、技能、职业培训为主，教师与学生之间逐渐成了知识有偿服务的关系。
受之人，是居下者。从理论上说，要做表率，眼光就须朝下，注意接受表率者的反应是关键。不过，网友的言论虽不免隔岸观火，也部分地反映出社会舆论的倾向。当然，教师对较高道德水平的追求，不仅是为了满足社会的期许，也应该是一个自我要求，行内知名的教授更应如此。
行得正，说才有效力，反之，屡屡说而不行，不仅没有效力，反而产生负面作用，故古人始终强调知行合一。至少在自我意识中，那个做表率的角色似乎是在渐行渐远的。
极端化最容易形成舆论的漩涡，所以即便是需要具体分析的感恩，也会被理解成愚昧守旧。刘玫教授从教40余年，为中国政法大学的二级教授，还要为一个二级学会的副会长而公开绝交。由于过分行政化带来的等级制和极端公司化带来的经济差距，让大学不再是理想主义者诗意的栖息之地。不同于知，对于行的优劣是由他人来判断的。
讲不好课的人，可以通过申请或参与教学改革项目而成为优秀教学奖获得者，没有承担或极少承担教学任务者，也可以得到优秀教师的称号。因此，对大学过于理想化的期待只能让知行分离或无知无行变得越来越明显。让刘教授没有想到的是，她的行文态度和措辞方式，引起的不是同情而是反感。整个舆论不是同情刘教授的遭遇，而是站在不同立场对他们俩的谴责。
身教，讲的是行。因此，同居热搜榜上的郑州大学一名教师在校内核酸检测时，醉酒、插队、打人的视频中，劝架的青年志愿者才会高声提醒：都是老师，你们就是这样给学生做表率的吗？。
平心而论，媒体或网络对于大学校园里负面新闻的哗然，正说明此类事件并不算多，所以才有新闻价值。评判公共事件的前提，是要有双方发言。
因为她的施恩均表现在替人谋名、争权之上，而她所要求的知恩图报，也是在为自己争名夺利。这等于是鼓励教师眼光朝上，奔着荣誉和利益去要。它与传统道德自上而下的实施原则是一脉相承的。当今大学教师之所以缺乏表率意识，当然有对于空话、套话反拨的一面，但其中的原因，却绝不止于此。但是，实际情况是，大学的氛围和机制正在让教师失去原有的角色认同。教师给学生做表率在过去是天经地义的，教师的社会角色就是要学高为师，身正为范或学为人师，行为世范。
而只有现实主义者的自我展示和相互博弈的场所，是不需要，也不可能产生斯文的。表率就是垂范、示范，属于言传之外的身教。
但汪教授却在确定中国刑事诉讼法研究会副会长的人选时，不懂得感恩，阳奉阴违，假传圣旨，结果是自己获选，而又把刘教授落选的责任推给研究会的领导。可是，由行政主导的教学管理，正在让教学好的教师角色变得泛化。
没有表率意识，就不会对自身有所要求，对自身行为所可能产生的影响也难以作出清晰的预判，即便像刘玫教授这样行内知名的老教授也不能幸免。据发出公开绝交信的刘玫教授说，她要绝交的对象汪海燕教授，在过去的20多年间，从留校任教到编写各类教材，从各级的职称评定、博士生导师资格认定，再到副院长、院长的任职，都是经由她一手提携、力排众议才得以顺利圆满的。
但在如今的大学里，知行分离的现象太普遍，大大影响了表率的提倡和开展。因为在大学里，教师不再是主人翁，只不过是拥有一份相对稳定的教书职业，固然不比他人卑贱，但也不比他人高尚，因而是否具备表率的资格也成了一个问题。在一般人或学生的眼里，教师应该是给学生做表率的。从志愿者的提醒也可以看出一种期待上的错位。
大学的培训化倾向则进一步让教师的角色发生转变。（作者系苏州大学政治与公共管理学院副教授） 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。
只有令人尊重，才能产生榜样意识，也才会愿意为做表率而超越自我。现在只有一方发言，另一方尚未回应。
而刘教授的不当之行，说明她实际并不真知。如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。
而居下者因为没有表率的义务，自然不会有表率的预期和自律。因此，面对公开绝交信，人们同样有理由发出都是老师，你们就是这样给学生做表率的吗式的质疑。因此，要合理、客观地评判事件所涉及的两位当事人之间的是与非，还时机未到。教师之间的内部矛盾挂到互联网上，就成了公共事件。
而一旦眼光朝上，教师也就由原来的授转变成现在的受。作者：尤小立 来源：中国科学报微信公号 发布时间：2022/4/6 9:10:32 选择字号：小 中 大 公开绝交信上热搜：现在的大学教师为啥不当表率了？ 这两天，中国政法大学一名法学界知名的老教授声讨另一名同样在法学界知名的年轻教授的公开绝交信，登上了网络热搜。
就好比教师讲课，只管自己讲，完全不顾学生的反应，只能说是自我感觉良好，绝不能算是教学好。在这个关系中，教师只是一个秉持以学生为中心的知识服务员，按需授课，按劳取酬。
因此，现实地看，既然表率作用的前提条件是自上而下的，那么提高每位教师的实际地位，让教师成为学校的真正主人（而不是为生存需要的打工者），就是当务之急。同时也说明，社会对于大学教育还寄托着希望，仍然把大学教师当成道德水平较高的群体看待。
